Az autizmus - milyen betegség van? Az autizmus, a tünetek és a korai tünetek okai

Az autizmus a gyermekeknél egy speciális személyiségzavar, amely - bár a társadalmi viselkedés és a környezeti feltételekhez való alkalmazkodás sérülése jellemez - nem betegség.

A szindróma a gyermek életének első éveiben fejlődik, amikor hiányzik vagy nem megfelelő válasz a halló vagy vizuális ingerekre, furcsa félelemre, ismétlődő viselkedésre. Ha ilyen tüneteket észlel egy tinédzserben, ez a diagnózis bizonytalan.

A szellemi fejlődés szintje ebben a betegségben nagyon különböző lehet: a mély értelmi fogyatékosságtól a tehetségig a tudás és a művészet bizonyos területein; egyes esetekben az autista gyermekeknek nincs beszédük, vannak eltérések a motoros készségek, a figyelem, a felfogás, az érzelmi és más területek fejlődésében. Az autista gyermekek több mint 80% -a fogyatékos.

Mi ez?

Autizmus - a mentális rendellenesség, amely miatt előfordul, hogy a különböző zavarok az agyban és átfogó megjegyzi, jelzett hiány kommunikáció és korlátozott társadalmi interakció, kisebb érdekek és ismétlődő cselekvések.

Az autizmus ezen jelei általában három év alatt jelentkeznek. Ha hasonló körülmények fordulnak elő, de kevésbé nyilvánvaló jelekkel és tünetekkel, autizmus spektrum zavarokként említik őket.

Az autizmus okai

Gyakrabban, az RDA gyermekek fizikailag tökéletesen egészségesek, nincsenek nyilvánvaló külső hibái. Az anyáknál a terhesség nem járul hozzá. Csecsemőbetegeknél az agy felépítése gyakorlatilag megegyezik a normál értékkel. Sokan észre sem vették az autista gyermek arcának különleges vonzerejét.

Néhány esetben azonban a betegség egyéb jelei is megjelennek:

  • az anya rubeola fertőzésének a terhesség alatt;
  • kromoszómális rendellenességek;
  • tuberkulózisos szklerózis;
  • Agyi bénulás;
  • a zsírok anyagcseréjének megsértése - az elhízással rendelkező nőknek nagy a kockázata, hogy veleszületett autista gyermekük van.

Mindezek a feltételek negatívan befolyásolják a gyermek agyát, és az autizmus fejlődéséhez vezethetnek. A kutatás szerint a genetikai hajlam szerepet játszik: autista család esetén a betegség kialakulásának kockázata nő. Azonban megbízható okokat eddig nem neveztünk el.

Hogyan érzékeli az autista gyermek a világot?

Úgy vélik, hogy az autista nem tudja kombinálni a részleteket egyetlen képképpel. Vagyis egy olyan személy, akit egyedülálló fülnek, orrnak, kezeknek és más testrészeknek lát. Az éltető páciens élettelen tárgyai a gyerek gyakorlatilag nem tesz különbséget. Ráadásul minden külső befolyás (hang, szín, fény, érintés) kényelmetlenséget okoz. A kölyök megpróbál kiszabadulni a külső világból.

Az autizmus tünetei egy gyermekben

Egyes gyermekeknél az autizmus tünetei már gyerekkorban észlelhetők. Leggyakrabban az autizmus három évig jelenik meg. Az autizmus jelei a gyermek fejlődési szintjétől és korától függően változnak (lásd a fotót).

A viselkedési jellemzők az autizmus szindrómájának leírására:

A verbális és szóbeli kommunikáció fejlődése megszakadt. azzal jellemezve, hogy:

  1. A beszéd normális, de a gyermek nem beszélhet másokkal;
  2. A tartalomban és a formában abnormális beszéd, vagyis a gyermek megismétli a valahol hallott mondatokat, amelyek nem relevánsak ehhez a helyzethez;
  3. Az arckifejezések és a gesztusok hiánya. Lehet, hogy nincs beszéd;
  4. A gyerek soha nem mosolyog a beszélgetőpartnernek, nem néz a szemébe;
  5. A beszéd abnormálisan hangzásbeli (intonáció, ritmus, beszéd monotónia).

A képzelet fejlődése zavaros, ami korlátozott érdeklődési kört eredményez. azzal jellemezve, hogy:

  1. Előnyben részesítjük a magányt, a játékokat magunkkal;
  2. Nincs képzelet és érdeklődés a képzeletbeli események iránt;
  3. Egy bizonyos téma felé gravitál, és megszállott vágya van arra, hogy folyamatosan a kezében tartsa;
  4. Természetellenes, ideges, elidegenedett viselkedés;
  5. Az autista gyermek gyengeséget mutat, amikor a környezet változik;
  6. Igénye, hogy pontosan ugyanazokat a lépéseket ismételje meg;
  7. Egy dologra összpontosít.

A társadalmi készségek fejlesztése megszakadt. azzal jellemezve, hogy:

  1. Más emberek érzéseinek és létezésének figyelmen kívül hagyása (még a szülők is);
  2. Ne osszuk meg saját problémáikat, mert nem látják szükségesnek;
  3. A gyerekek nem akarnak kommunikálni és barátiak társaikkal;
  4. Soha ne imitálja más emberek arckifejezéseit, gesztusait, vagy ismételje meg ezeket a cselekményeket, anélkül, hogy a helyzethez kapcsolná őket.

Az autista embereket az egyenlőtlen fejlődés jellemzi, ami lehetőséget nyújt számukra, hogy tehetséges legyen valamilyen szűk területen (zene, matematika). Az autizmust a társadalmi, szellemi, beszédkészség kialakulásának zavarai jellemzik.

Autizmus egy 11 évesnél idősebb gyermeknél

Az egyszerű kommunikációs készség elsajátítható, de a gyermek inkább egy elhagyatott helyen tölt el időt. Vannak még más jelek:

  • érdeklődés csak egy területre, játékra, rajzfilmre, átvitelre irányul;
  • figyelemhiány;
  • céltalanul összetett mozgások;
  • a szabályok betartása, gyakran abszurd kívülről, szabályok;
  • érthetetlen félelmek is zajlanak;
  • hiperaktivitás;
  • a bútorok és dolgok egységes elrendezésének szükségessége a házban - ha mozgásban van, akkor a gyermeknek hisztérikus vagy pánikrohamai lehetnek;
  • a gyermeknek egy bizonyos sorozatot kell követnie, amikor öltözködik, ébred, aludni fog;
  • önmagával szembeni agresszió.

Oktatási autista gyerekek nehezen, de ez nem jelenti azt, hogy mindenki autista alacsony IQ - nehéz gyorsan változtatni a tevékenység típusát és eloszlatni a figyelmet egyaránt több terméket. Szülői igényel hatalmas erők által kifejtett szülők, mert ha a gyerek bili képzett, vagy módosítsa ruhát otthon, ez nem jelenti azt, hogy képes lesz rá egy fél vagy egy óvodában.

A betegség tünetei a 2 és 11 év közöttiek

Az autizmussal élő gyermekek ebben a korban is tapasztalják a tünetek korábbi időszakát. A gyermek nem válaszol a saját nevére, nem néz ki a szemébe, szeret egyedül lenni, nincs érdeklődés más gyermekek iránt. Ezenkívül a betegség más jellegzetes tünetei is vannak:

  1. Talán ismét ugyanazok a cselekmények (sajátos rituálék) megismétlése, a benne ismert helyzet megváltozásával erős aggodalom merül fel.
  2. A gyerek csak néhány szót tud, nem tud egyáltalán beszélni.
  3. Talán a gyermek által ugyanazon szó állandó ismétlése, nem támogatja a beszélgetést.
  4. A legtöbb esetben az autizmussal élő gyerekek nagy erőfeszítéssel szerezhetnek új készségeket, az iskolai életkorban nincsenek képesek olvasni vagy írni.

Egyes gyerekek érdeklődést mutatnak egy bizonyos típusú tevékenységben, például a matematikában, a zenében, a rajzban stb.

A korai gyermekkori autizmus jelei 2 évig

A legtöbb esetben a betegség megnyilvánulásait a gyermekek életük első évében figyelik meg. Lehet, hogy jellegzetes különbség van a beteg gyermek viselkedésében a társak viselkedésétől. A következő tüneteket is feltüntetik:

  1. A gyerek ritkán mosolyog;
  2. Nincs kapcsolat az anyával. Tehát a gyermek nem sír, mint más gyerekek, amikor valahová megy, nem mosolyog rá, és nem ér el a tollhoz;
  3. Az autista gyermek nem néz a szülők arcára, a szemükbe;
  4. Talán a gyermek nem megfelelő reakciója irritáló hatású, mások számára keveset (könnyű, elfojtott hangok stb.), Ráadásul félheti őket.
  5. Megfigyelték a gyermek agresszivitását a többi gyermeket illetően, nem akar kommunikálni velük és közös játékokkal;
  6. Egy beteg gyermek inkább csak egy játékot (vagy annak különálló részét) szeretne játszani, nincs érdeklődés más játékokhoz;
  7. A beszéd fejlődése késik. Tehát 12 hónapon keresztül a gyerek nem jár, nem használ egyszerű szavakat 16 hónapos korig, 24 hónapos korig nem reprodukálja az egyszerű mondatokat.

Eközben fontos megjegyezni, hogy ezek a tünetek egyáltalán nem kivételes indikátorok az autizmus relevanciájára, bár némi aggodalmat igényelnek. Ezért a gyermeknek a társadalom elkerülése, a csend és az önteltség - mindezeket a megnyilvánulásokat a gyermekorvosmal kell megbeszélni.

Az intelligencia szintje az autizmusban

Az autista gyermekeknél az enyhe vagy mérsékelt fokú mentális retardáció van. Ez agyi hibák és tanulási nehézségek következménye. Ha a betegséget mikrocefálissal, epilepsziával és kromoszómális rendellenességekkel kombinálják, akkor az intelligencia szintje a mély mentális retardációnak felel meg. A betegség enyhe formáinak és a beszéd dinamikus fejlődésének köszönhetően az értelem normális vagy akár átlag felett is lehet.

Az autizmus fő jellemzője a szelektív intelligencia. Vagyis a gyermekek erősen tudnak a matematikában, a zenében, a rajzban, de ugyanakkor a másik paramétereknél messze elmaradnak társaiktól. A jelenség, ha egy autist rendkívül tehetséges bármely területen, az úgynevezett savantizmus. A megalázottak dallamot játszanak, csak egyszer hallják. Vagy rajzoljon egy képet, amelyet egyszer látott egy féltónuson belül. Vagy tartsd a fejekben a számok oszlopait, így a legbonyolultabb számítási műveletek a további források nélkül.

Gravitációs fokozatok

Számos fokú súlyosság van, amely szerint még tisztább az autizmus:

Az autizmus diagnózisa

Külső klinikai tünetek az autizmus a gyermek életének első évében gyakorlatilag nincs, és csak a tapasztalt szülők több mint egy baba a családban, akkor lehetséges, hogy bármilyen rendellenességet észlel a fejlesztés, amelyhez menni az orvoshoz.

Ha a családban vagy a családban már vannak autizmus esetei, nagyon fontos, hogy gondosan figyelemmel kísérje a gyermeket, és szükség esetén orvoshoz forduljon. Minél korábban diagnosztizálják a gyermeket, annál könnyebben alkalmazkodik hozzá a környező világhoz és a társadalomhoz.

Az autizmus diagnózisának fő módszerei a gyermekek körében:

  • a gyermek vizsgálata otolaryngológus és halláspróba segítségével - ez szükséges a halláskárosodás okozta beszéd késleltetésének kizárásához;
  • EEG - az epilepszia azonosításához vezetett, mivel néha az autizmus epilepsziás rohamokként manifesztálódik;
  • Az agy ultrahangja - azonosítja vagy kizárja az agy szerkezetében bekövetkező károkat és rendellenességeket, amelyek a betegség tüneteit kelthetik;
  • speciális kérdőívekkel végzett tesztek elvégzése.

Maguknak a szülőknek helyesen kell értékelniük az autizmussal járó gyermek viselkedését.

Az autizmus kezelése

A fő kérdésre adott válasz: az autizmus kezelése? -Nem. Ehhez a betegséghez nincs gyógyszer. Nincs ilyen tablettát, mivel részeg, hogy egy autista gyermek kijut a "shell" -ből és szocializál. Az autisták társadalmi élethez való alkalmazkodásának egyetlen módja a tartós napi tevékenységek és az engedélyező környezet megteremtése. Ez a szülők és tanárok nagyszerű munkája, amely szinte mindig gyümölcsöt terem.

Az autista gyermek felnevelésének alapelvei:

  1. Hozzon létre egy engedélyező környezetet a gyermek életéhez, fejlődéséhez és tanulásához. A félelmetes helyzet és a napi instabil rutinok gátolják az autista képességét, és mélyebbé teszik magukat.
  2. Értsd meg, hogy az autizmus a létezés módja. A betegségben szenvedő gyermek látja, hallgatja, gondolkodik és érez másképp, mint a legtöbb ember.
  3. Csatlakoztasson egy pszichológust, pszichiátert, beszédterapeutát és más szakembereket, ha szükséges.

A jelenlegi szakaszban a beteg gyermekek is csak össze illetékes szakorvos korrekciós programot - egy műveletsor, amelyek nem végeznek annak érdekében, hogy gyógyítani az autizmus (nem kezelt), valamint annak érdekében, hogy maximalizálja a gyermek a környezethez való alkalmazkodás.

A program végrehajtásához nagyon fontos, hogy segítsünk a szülőknek, mert a baba számára az egész világ érthetetlen és ellenséges.

A korrekciót speciális rehabilitációs központokban végzik (pl. Napfényünk vagy gyermekkora). A korrekciós program a betegség formájától és súlyosságától függ. Ez magában foglalja:

  • gyógyszeres kezelés;
  • gluténmentes étrend;
  • hippoterápia;
  • viselkedési terápia;
  • zeneterápia;
  • játékterápia;
  • Gyakorlati terápia;
  • delfinterápia;
  • masszázs.

Különböző típusú terápiák osztályozhatók különböző központokban. Tehát a hippoterápia általában speciálisan felszerelt arénában, zeneszolgáltatásban történik - különleges helyiségekben. A terápiás fizikai edzést és masszázst általában egy klinika állapotában végzik.

Mit tegyek?

Igen, az autizmus egy olyan gyermekfejlesztési zavar, amely az egész életen át fennáll. Az időszerű diagnosztikának és a korai korrekciós segítségnek köszönhetően sokat lehet elérni: a gyermek élethez való igazítása a társadalomban; Tanítani neki, hogy megbirkózzon saját félelmeivel; ellenőrizzék az érzelmeket.

  1. A legfontosabb dolog nem elfedni az állítólag "eufonikusabb" és "társadalmilag elfogadható" diagnózist. Ne fusson el a problémától, és ne fordítson minden figyelmet a diagnózis negatív vonatkozásaira, például: fogyatékosság, félreértések, családon belüli konfliktusok stb. A gyermek zseniális hipertrófiai elképzelése szintén ártalmas, mint egy kudarcból fakadó depressziós állapot.
  2. Szükségtelenül habozás nélkül el kell hagynia a kínzó illúziókat és előre elkészített élettervet. Fogadd el a gyermeket, mint ő valójában. A gyermek érdekeit figyelembe vevő törvény, amely körülötte teremtette a szeretet és a jóakarat légkörét, megszervezi a világot, amíg meg nem tanulja.

Ne feledje, hogy az Ön támogatása nélkül az autista gyermek nem képes túlélni.

Egy autista gyermek tanítása

Az autista gyermek általában nem tanulhat közönséges iskolában. Gyakrabban, a szülők vagy a bejövő szakorvos otthoni oktatással foglalkozik. A nagyvárosokban a speciális iskolák nyitottak. A képzést speciális módszerek végzik.

A leggyakoribb képzési programok a következők:

  • "A földön töltött idő": a technika kínálja a kezelést és a tanulás képességét játékos játékformában (a szülő vagy a tanár több órán keresztül játszik a padlón lévő gyermekével).
  • "Alkalmazott viselkedési elemzés": lépésenkénti képzés egy pszichológus irányítása alatt, az egyszerű készségekből a társalgási beszéd kialakulásához.
  • A technika a program szerint „More Than Words” tanítja a szülők megértését nem-verbális kommunikációs mód a gyermek segítségével gesztusok, arckifejezések, a szemeit, és mások. A pszichológus (vagy szüleik), hogy segítse a gyermeket az újabb módszereket kommunikál másokkal, még számukra érthető.
  • A csereprogramon keresztül történő tanulás módja: az autizmus súlyos formájával és a gyermek beszédének hiányában alkalmazzák. A tanulási folyamat során a gyermek segít abban, hogy megjegyezze a különböző kártyák jelentését, és használja őket kommunikációra. Ez lehetőséget biztosít a gyermek számára, hogy kezdeményezzen és megkönnyítse a kommunikációt.
  • "Szociális történetek" eredeti tanárok vagy szülők által írt mesék. Le kell írniuk azokat a helyzeteket, amelyek félelmet és szorongást okoznak a gyermeknek, és a történetek hőseinek gondolata és érzelmei sugallják a gyermek kívánt viselkedését egy ilyen helyzetben.
  • A TEMSSN program: a módszertan egyéni megközelítést javasol minden gyermek számára, figyelembe véve annak jellemzőit, a képzés célját. Ez a technika kombinálható más oktatási technológiákkal.

Szigorú napi rutin, tartós és nem mindig sikeres leckék az autizmusban szenvedő gyermekeknél, amelyek az egész család életére emlékeztetnek. Az ilyen körülmények rendkívüli türelmet és toleranciát igényelnek a családtagoktól. De csak a szeretet és a türelem segíteni fog a legkisebb haladás elérésében is.

Az autizmus prognózisa

A minőségi változásokról beszélő és a hosszú távú előrejelzésre szánt brit tanulmányok száma kicsi. Néhány régebbi autista személy kisebb javulást szerez a kommunikációs területen, de ezek közül a képességek közül egyre csak egyre rosszabb.

Az autisztikus fejlődésre vonatkozó előrejelzések a következők: a felnőtt betegek 10% -ának több barátja van, némi támogatást igényel; 19% -uk viszonylagos függetlenséget mutat, de otthon marad és napi felügyeletet igényel, valamint jelentős támogatást; 46% -uknak szüksége van az autista rendellenességek specialistáira; és a betegek 12% -ának nagyon szervezett kórházi ellátásra van szüksége.

A 2005-ös svéd adat a csoportban, ahol 78 felnőtt autisztikus volt, még rosszabb eredményt mutatott. A teljes közül csak 4% él önálló életet. Az 1990-es évek óta, és a 2000-es évek eleje óta jelentősen megnőtt az új autizmussal kapcsolatos jelentések növekedése. 2011-2012-től az Egyesült Államokban minden 50. iskolában egy autista spektrum zavar figyelhető meg, valamint minden 38. iskolában Dél-Koreában.

Mi az autizmus gyermekekben?

Általános információk

autizmus Van egy olyan diagnózis, amelyet sok szülő egyfajta mondatként érzékel. Tanulmányok arról, hogy milyen az autizmus, milyen betegség van, sokáig folyik, de a gyermekkori autizmus továbbra is a legtitokzatosabb mentális betegség marad. Az autizmus legélénkebb szindrómája gyermekkorban manifesztálódik, ami a csecsemő elszigetelődéséhez vezet a rokonoktól és a társadalomtól.

Az autizmus - mi az?

Az autizmus a Wikipédiában és más enciklopédiákban általános fejlődési rendellenességnek számít, amelyben az érzelmek és a kommunikáció maximális hiánya van. Valójában a betegség neve meghatározza annak lényegét és a betegség megjelenését: az "autizmus" szó jelentése önmagában van. Az a személy, aki beteg a betegséggel, gesztusa és beszéde sohasem irányítja a külvilágot. Nincs társadalmi értelme a cselekedeteiben.

Milyen korban jelenik meg ez a betegség? Ez a diagnózis leggyakrabban gyermekek 3-5 éves korában, és hívják RDA, Kanner szindróma. A serdülőkorban és felnőtteknél a betegség nyilvánul meg, és ennek megfelelően ritkán fordul elő.

Az autizmus felnőttekben másképp van kifejtve. A betegség tünetei és kezelése felnőttkori állapotban a betegség formájától függ. Az autizmus külső és belső jeleit felnőtteknél észlelték. A jellegzetes tünetek a mimikriában, a gesztusokban, az érzelmekben, a beszéd hangosságában stb. Fejeződnek ki. Véleményünk szerint az autizmus fajtái genetikai és szerzett tulajdonságokkal is rendelkeznek.

Az autizmus okai

Ennek a betegségnek az okai más betegségekhez kötődnek, állítják a pszichiáterek.

Az autista gyermekek általában jó fizikai egészséget élveznek, nincsenek külső hiányosságok is. Az agy a beteg csecsemőknél normális szerkezettel rendelkezik.Az autista gyerekek felismerésénél sokan azt mondják, hogy ezek a csecsemők nagyon vonzóak külsőleg.

Az ilyen gyermekek anyái terhesség normálisan halad. Az autizmus kialakulása azonban egyes esetekben más betegségek megnyilvánulásához kapcsolódik:

  • Agyi bénulás;
  • fertőzés rubeolaanyák terhesség alatt;
  • tuberos szklerózis;
  • zavart zsíranyagcsere (az a kockázata, hogy egy csecsemő autizmussal nagyobb a szenvedő nőknél elhízottság).

Mindezek a körülmények rosszak lehetnek az agy számára, és ennek következtében provokálják az autizmus tüneteit. Bizonyíték van arra, hogy egy genetikai szerep bizonyos szerepet játszik: az autizmus jeleit gyakrabban mutatják ki olyan embereknél, akiknek a családja már autista. Azonban mi az autizmus, és mi az oka annak megnyilvánulásának, még mindig nem teljesen érthető.

A világ észlelése autista gyermek által

Az autizmus a gyermekeknél bizonyos jeleket mutat. Úgy gondolják, hogy ez a szindróma arra a tényre vezethet, hogy a csecsemő nem tudja összesíteni egyetlen részletet sem.

A betegség abban nyilvánul meg, hogy a gyermek érzékeli az embert a test nem kapcsolódó részei "készletként". A páciens szinte nem különbözteti meg az élettelen tárgyakat az animától. Minden külső hatás - érintés, fény, hang - kellemetlen állapotot vált ki. A gyermek megpróbál belépni a világból, amely körülveszi őt.

Az autizmus tünetei

Az autizmus a gyermekeknél bizonyos jeleket mutat. A korai gyermekkori autizmus olyan állapot, amely gyermekkorban előfordulhat még a legkorábbi korban is - mind az 1 éves, mind a 2 éves kortól. Mi az autizmus a gyermekben, és hogy van-e ez a betegség, meghatározza a szakembert. De Ön önállóan kitalálhatja, milyen gyermekbetegség, és azt gyanítja, hogy az ilyen állapot tüneteire vonatkozó információ alapján lehet.

Az autizmus korai jelei egy gyermekben

Ezt a szindrómát 4 fő jellemző jellemzi. A betegségben szenvedő gyermekeknél különböző mértékben lehet meghatározni.

A gyermekek autizmusának jelei a következők:

  • zavart társadalmi kölcsönhatás;
  • káros kommunikáció;
  • sztereotipikus viselkedés;
  • a gyermekkori autizmus korai tünetei a 3 év alatti gyermekeknél.

Megszakadt a társadalmi interakció

Az autista gyermekek első jeleit már 2 éve lehet kifejezni. Nyilvánvalóan az enyhe forma tünetei lehetnek, amikor a szem-a-szem érintkezése megszakad, és nehezebb, ha teljesen hiányzik.

A gyermek nem érzékeli azt a személyt, aki vele kommunikál. Még a fotón és a videóban is felismerheti, hogy ez a baba nem reagál a jelenlegi helyzetre. Nem mosolyog, amikor valaki megpróbálja szórakozni vele, de nevethet, ha ennek oka nem tisztázott egyik közeli emberéhez sem. Az ilyen baba arca maszkszerű, időről-időre grimaszok jelennek meg rajta.

A Gesztusok gyerek csak az igények feltüntetésére használja. Általában akár egy évig tartó gyermekek esetében is érdeklődés nyílik meg, ha érdekes tárgyat látnak - a baba nevet, ujjat mutat, örömteli viselkedést mutat. Az 1 év alatti gyermekek első jelei gyanúsak lehetnek, ha a gyermek nem így viselkedik. Az autizmus tünetei gyermekeknél egy év alatt nyilvánvalóvá válnak abban, hogy egy bizonyos gesztust használnak, és valamit akarnak kapni, de nem törekszenek arra, hogy szüleik figyelmét magukba foglalják a játékukba.

Megszakadt a társadalmi interakció, fotó

Az autista nem érti más emberek érzelmeit. Ahogy a gyermek manifesztálja ezt a tünetet, már korai életében is nyomon követheti. Ha a hétköznapi gyerekek az agyat úgy rendezik, hogy könnyen meghatározhatóak más embereket nézve, idegesek vagy vidámak vagy félnek, akkor az autista nem képes rá.

A gyerek nem érdekli a társaik. Már 2 éve a hétköznapi gyerekek szívesen várják a vállalatot - játszanak, ismerkedjenek társaikkal. Az autizmus jelei a 2 évnél fiatalabb gyermekekben azt mutatják ki, hogy egy ilyen gyerek nem vesz részt a játékokban, hanem beleveti a saját világát. Azok, akik meg akarják tudni, hogy ismerjék fel a 2 éves és annál idősebb gyermekeket, egyszerűen meg kell nézniük a gyermekvállalatot: az autista mindig egyedül van, és nem figyeli a többieket, és nem érzékeli őket mint élettelen tárgyakat.

Nehéz egy gyereknek játszani a képzelettel és a társadalmi szerepekkel. Gyermekek 3 év alatt és még fiatalabb játék, fantáziálás és feltaláló szerepjátékok. Az autisztikában a 3 évnél idősebb tünetek kifejeződnek abban, hogy nem értik, milyen szerepet játszik a játékban a játék, és nem érzékelik a játékokat szerves objektumokként. Például az autizmus jelei egy 3 évnél idősebb gyermekben kifejeződnek azzal a ténnyel, hogy a baba órákon át forgatja a kereket az írógépen, vagy más tevékenységeket ismétel.

A gyermek nem reagál az érzelmekre és a szülők kommunikációjára. Korábban feltételezték, hogy az ilyen gyermekek általában nem érzik magukat a szüleikhez. De most a tudósok bebizonyították, hogy amikor egy anya elhagyja, egy ilyen gyermek 4 éves és még korábban érintett. Ha a családtagok a közelben vannak, akkor kevésbé lesz rögzítve. Azonban az autizmusban a 4 éves gyermekek jelzései azt jelzik, hogy a szülők hiányoznak a válaszadásra. Az autista szorongást mutat, de nem próbálja visszaadni a szülőket.

Megsértett kommunikáció

5 évnél fiatalabb gyermekek és később észrevették beszéd késleltetése vagy annak teljes távollét (St. Zuchary kór). Ezzel a betegséggel az 5 éves gyermekek beszédfejlesztési jeleit már egyértelműen kimondják. A beszéd továbbfejlesztése meghatározza az autizmus típusát a gyermekeknél: ha a betegség súlyos formáját észlelik, a gyermek egyáltalán nem képes a beszéd elsajátítására. Annak érdekében, hogy azonosítsa szükségleteit, csak néhány szót használ egyetlen formában: alvás, enni, stb. A beszéd rendszerint összeegyeztethetetlen, nem pedig más emberek megértésére. Egy ilyen gyerek ugyanazt a kifejezést órákig mondhatja meg értelmetlenül. Magukról beszélnek, az autista emberek ezt a harmadik személyben végzik. Az ilyen megnyilvánulások kezelése és a korrekció lehetséges, függ a betegség mértékétől.

Rendellenes beszéd. A kérdés megválaszolásakor az ilyen gyerekek megismételik az egész kifejezést vagy annak egy részét. Halkan vagy hangosan beszélnek, helytelenül hangzik. Az ilyen baba nem reagál, ha név szerint hívják.

A "kérdések kora" hiánya. Az autisták nem kérdeznek a szülőkre sok kérdést a körülvevő világgal kapcsolatban. Ha felmerülnek a kérdések, akkor monoton, gyakorlati jelentőséggel bír.

Sztereotípia viselkedés

Egy leckében lakik. A gyermek autizmusának meghatározásának jelei között meg kell jegyezni és rögzíteni. A baba több órán keresztül rendezheti a kockákat a színekkel, és felépítheti a tornyot. És nehéz visszaadni ezt az állapotot.

Minden nap rituálét hajt végre. A Wikipédia arról tanúskodik, hogy az ilyen gyermekek csak akkor érzik magukat komfortérzetben, ha a helyzet ismertté válik. Bármely változás - az átrendeződés a teremben, amely megváltoztatja az útvonalat, egy másik menüt - agresszivitást vagy kifejezett visszavonulást okozhat magában.

Az értelmetlen mozdulatok ismétlése sokszor (sztereotípiák megnyilvánulása). Az autista emberek hajlamosak az önstimulációra. Ez olyan mozdulatainak ismétlése, amelyet a gyermek ismeretlen környezetben használ. Például bepattan az ujjaival, rázza a fejét, tapsolhatja a kezét.

Félelmek és rögeszmék fejlesztése. Ha a helyzet szokatlan a gyermek számára, rohamokat okozhat agresszió, valamint saját sérülés.

Az autizmus korai megnyilvánulása

Rendszerint az autizmus nagyon korán jelentkezik, mielőtt egy év elteltével a szülők felismerhetik azt. Az első hónapokban az ilyen gyerekek kevésbé mozgékonyak, elégtelenül reagálnak a kívülről érkező ingerekre, szűk arckifejezéseik vannak.

A gyermekek autizmussal születtek, még mindig nem ismeretesek. Annak ellenére, hogy a gyermekek autizmusának okait még nem határozták meg, és minden egyes esetben az oka lehet egyéni, fontos, hogy haladéktalanul tájékoztassa a szakembert gyanújáról. Lehetséges az autizmus gyógyítása, és egyáltalán kezelik? Ezekre a kérdésekre csak egyénileg válaszolnak, megfelelő vizsgálattal és a kezelés előírásaival.

Mit kell a szülőknek emlékezniük az egészséges gyermekekről?

Azok számára, akik nem tudják, milyen az autizmus és hogyan jelenik meg, nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az ilyen gyerekek a gyermekeik társaik között találhatók. Szóval, ha valaki baba beleesik a hisztériába, akkor lehet autista gyermek vagy egy gyerek, aki más mentális zavarokban szenved. Az embernek tapintatosan kell viselkednie, és nem hibáztatnia kell az ilyen viselkedést.

  • bátorítsd a szüleidet és nyújtsd segítségedet;
  • Ne kritizáld a gyermeket vagy a szüleit, gondolván, hogy csak elrontották;
  • próbálja meg eltávolítani az összes olyan veszélyes tételt, amely a gyermek közelében van;
  • Ne nézz túl szorosan rá;
  • Legyen olyan nyugodt, és tegye világossá a szüleidnek, hogy minden rendben megérted;
  • Ne hívja fel a figyelmet erre a jelenetre, és ne zajt.

Az intelligencia az autizmusban

Az intellektuális fejlődésben a gyermek autista vonása is megjelenik. Ami ez a betegség jellemzőitől függ. Ezek a gyermekek általában mérsékelt vagy enyhe formában vannak mentális késleltetés. A betegségben szenvedő betegek nehézségekbe ütköznek, mivel rendelkezésre állnak agyi hibák.

Ha az autizmust kombinálják a kromoszómák anomáliái, epilepszia, kisfejűség, ez fejlődhet mélységes mentális retardáció. De ha az autizmus könnyű formája, és a gyermek dinamikusan fejleszti a beszédet, az intellektuális fejlődés lehet normális vagy akár átlag feletti.

A betegség fő jellemzője - választott intelligencia. Az ilyen gyerekek kiváló eredményeket mutathatnak matematikában, rajzban, zenében, de lemaradhatnak más témákban. Savantizm Jelenség, amikor egy autista nagyon kifejező jellegű egy adott területen. Néhány autisztikus képes lejátszani a dallamot pontosan, miután csak egyszer hallott, vagy kiszámítja a legösszetettebb példákat az elmében. A világ híres autisztikája - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol és még sokan mások.

Asperger-szindróma

Vannak bizonyos típusú autista betegségek, köztük Asperger-szindróma. Úgy vélik, hogy ez egy egyszerű formája az autizmusnak, amelynek első jelei egy későbbi korban jelentkeznek - körülbelül 7 év után. Az ilyen diagnózis a következő jellemzőkkel rendelkezik:

  • normál vagy magas szintű intelligencia;
  • normál beszédkészség;
  • megjegyzik a beszéd és az intonáció hangosságával kapcsolatos problémákat;
  • rögeszméje a jelenség bármely foglalkozásával vagy tanulmányozásával;
  • a mozgások koordinációjának megsértése: furcsa testhelyzetek, kínos gyaloglás;
  • önközpontúság, kompromisszumképesség hiánya.

Az ilyen emberek egy viszonylag normális életet élnek: tanulnak az oktatási intézményekben, ugyanakkor előrelépést és családokat hoznak létre. Mindez azonban megtörténik, feltéve, hogy megfelelő feltételeket teremtenek számukra, megfelelő nevelés és támogatás áll fenn.

Rett szindróma

Ez az idegrendszer súlyos betegsége, az előfordulásának okai az X kromoszóma rendellenességeihez kapcsolódnak. Csak a lányok betegek ezzel, mert ilyen sérelmekkel a férfi magzat az anya méhében hal meg. A betegség gyakorisága 1: 10 000 lány. Ha a gyermeknek ez a sajátos tünetegyüttese van, a következő jelek szerepelnek:

  • mély autizmus, amely elszigeteli a gyermeket a külvilágtól;
  • a baba normális fejlődése az első 0,5-1,5 év alatt;
  • a fej lassú növekedése e kor után;
  • a kéz és a készségek célzott mozgásának elvesztése;
  • kézmozdulatok - például kézfogás vagy mosás;
  • a beszédkészségek eltűnése;
  • rossz koordináció és gyenge fizikai aktivitás.

Hogyan lehet azonosítani Rett-szindróma - ez szakember kérdése. De ez az állapot némileg eltér a klasszikus autizmustól. Szóval, ezzel a szindrómával az orvosok meghatározzák az epilepsziás aktivitást, az agy elmaradottságát. Ezzel a betegséggel az előrejelzés kedvezőtlen. Ebben az esetben minden korrekciós módszer hatástalan.

Hogyan diagnosztizálható az autizmus?

Külsőleg, az újszülöttek ilyen tünetei nem határozhatók meg. A tudósok azonban sokáig dolgoztak az újszülöttek autizmusának jeleit illetően a lehető leghamarabb.

Gyakran előfordul, hogy ezen állapot első jeleit a szüleik észlelik a gyermekek. Különösen a korai autista magatartást azok a szülők határozzák meg, akiknek családja már kisgyerekes. Figyelembe kell venni azokat a családokat, akiknek családja autista, hogy ez olyan betegség, amelyet a lehető leghamarabb meg kell próbálnia diagnosztizálni. Végtére is, minél hamarabb derül ki az autizmus, annál nagyobb az esélye annak, hogy egy ilyen gyermek megfelelően érezze magát a társadalomban, és normálisan éljen.

Tesztelés speciális kérdőívekkel

A gyermekek autizmusára gyanakvó diagnózis szülõi interjúk során történik, és megvizsgálja, hogy a gyerek hogyan viselkedik szokásos környezetében. A következő teszteket használják:

  • Az autizmusdiagnózis megfigyelési skálája (ADOS)
  • Autizmusszűrési kérdőív (ADI-R)
  • A gyermekek autizmus értékelésének skálája (CARS)
  • Viselkedési kérdőív az autizmus diagnózisához (ABC)
  • Az Autizmus Benchmarking Checklist (ATEC)
  • Kisgyermekek autizmusáról szóló kérdőív (CHAT)

Instrumentális kutatás

A következő módszereket alkalmazzák:

  • az agy ultrahangjának vezetése - kizárás céljából agykárosodás, tünetek;
  • EEG - a lefoglalások meghatározása céljából epilepszia(néha ezek a megnyilvánulások együtt járnak az autizmussal);
  • a gyermek hallási tesztje - kizárni a beszéd kialakulásának késleltetését, tekintettel a halláskárosodás.

Fontos, hogy a szülők pontosan észlelhessék az autizmusban szenvedő gyermek viselkedését.

autizmus

A mentális fejlődés megsértése, amelyet a motoros és beszédzavarok jellemeznek, és a társadalmi interakció megsértését eredményezi, az autizmus. Ez a betegség erősen befolyásolja a gyermek korábbi fejlődését és az ember életét a jövőben. Nincs olyan orvosi vizsgálat, amely képes az autizmus diagnosztizálására. Csak a gyermek viselkedésének és másokkal való kommunikációjának megfigyelése révén diagnosztizálhatja az "autizmust".

Az autista gyermekek nem akarnak barátkozni. Ezeket a gyermekeket a magány, és nem a társaikkal való játék előnyben részesíti. Az autista emberek lassan fejlesztik a beszédet, gyakran használnak gesztusokat szavak helyett, és nem reagálnak a mosolyokra. Az autizmus körülbelül négyszer nagyobb valószínűséggel érinti a fiúkat. A betegség nagyon gyakori (10-20 gyermek / esetenként 5-20 eset).

A Sulamot csoport átfogó ellátást nyújt az autizmus spektrumának kezelésére: a fejlesztési problémák differenciáldiagnózisától a korrekciós terv kidolgozásáig.

Az autizmus tünetei és jelei

Egyes gyermekeknél az autizmus tünetei már gyerekkorban észlelhetők. Leggyakrabban az autizmus három évig jelenik meg. Az autizmus jelei a gyermek fejlettségi szintjétől és korától függően változnak.

A viselkedési jellemzők az autizmus szindrómájának leírására:

  1. A verbális és szóbeli kommunikáció fejlődése megszakadt. azzal jellemezve, hogy:
  • Az arckifejezések és a gesztusok hiánya. Lehet, hogy nincs beszéd;
  • A gyerek soha nem mosolyog a beszélgetőpartnernek, nem néz a szemébe;
  • A beszéd normális, de a gyermek nem beszélhet másokkal;
  • A tartalomban és a formában abnormális beszéd, vagyis a gyermek megismétli a valahol hallott mondatokat, amelyek nem relevánsak ehhez a helyzethez;
  • A beszéd abnormálisan hangzásbeli (intonáció, ritmus, beszéd monotónia).
  1. A társadalmi készségek fejlesztése megszakadt. azzal jellemezve, hogy:
  • A gyerekek nem akarnak kommunikálni és barátiak társaikkal;
  • Más emberek érzéseinek és létezésének figyelmen kívül hagyása (még a szülők is);
  • Ne osszuk meg saját problémáikat, mert nem látják szükségesnek;
  • Soha ne imitálja más emberek arckifejezéseit, gesztusait, vagy ismételje meg ezeket a cselekményeket, anélkül, hogy a helyzethez kapcsolná őket.
  1. A képzelet fejlődése zavaros, ami korlátozott érdeklődési kört eredményez. azzal jellemezve, hogy:
  • Természetellenes, ideges, elidegenedett viselkedés;
  • Az autista gyermek gyengeséget mutat, amikor a környezet változik;
  • Előnyben részesítjük a magányt, a játékokat magunkkal;
  • Nincs képzelet és érdeklődés a képzeletbeli események iránt;
  • Egy bizonyos téma felé gravitál, és megszállott vágya van arra, hogy folyamatosan a kezében tartsa;
  • Igénye, hogy pontosan ugyanazokat a lépéseket ismételje meg;
  • Egy dologra összpontosít.

Az autista embereket az egyenlőtlen fejlődés jellemzi, ami lehetőséget nyújt számukra, hogy tehetséges legyen valamilyen szűk területen (zene, matematika). Az autizmust a társadalmi, szellemi, beszédkészség kialakulásának zavarai jellemzik.

Az autizmus okai

Egyes kutatók úgy vélik, hogy az autizmus oka különböző munkahelyi patológiák, craniocerebrális trauma, fertőzés. A tudósok egy másik csoportja az autizmust a skizofrénia gyermekeként osztályozza. Van egy vélemény az agy veleszületett rendellenes működéséről.

Valószínű, hogy az érzelmek inherens törékenysége fontos szerepet játszik az autizmus fejlődésében. Ilyen esetekben, ha bármilyen kedvezőtlen tényezőnek van kitéve, a gyermek bezáródik a külvilágtól.

Az autizmus diagnózisa

Az orvosok azonnal nem képesek azonosítani az autizmust egy gyermekben. Ennek oka az, hogy az autizmus ilyen tünetei a gyermek rendes fejlődésével is megfigyelhetők. Emiatt a diagnózis gyakran késik. Az autizmusra számos megnyilvánulás jellemzi, míg a gyermeknek csak két vagy három tünete lehet, ami szintén nehézzé teszi a diagnózist. Az autizmus fő jele a valóság észlelésének megsértése.

Az autista gyermek nem akar kapcsolatba lépni senkivel. Úgy tűnik, hogy nem is érez fájdalmat. A beszéd lassan fejlődik. A beszéd kevéssé fejlett. A gyermek fél minden új dolgtól, monoton és ismétlődő mozgásokat végez.

Ha a szülők megtalálják a gyermek tüneteit az autizmusnak, azonnal kapcsolatba kell lépniük egy gyermek pszichiáterrel. Jelenleg számos gyermekfejlesztési központ jött létre, amely segít diagnosztizálni és hatékony segítséget nyújtani a kezelésben.

Az autizmus gyermekeknél: a betegség jelei és az okok

Az autizmus egy veleszületett, gyógyíthatatlan betegség, amelyet a mentális fejlődés zavarai jellemeznek, ami a környező világgal való kapcsolat gyengülését vagy elvesztését eredményezi, a saját tapasztalatai mélyen merülnek fel, az emberekkel való kommunikáció hiánya.

Az ilyen gyermek nem képes kifejezni érzelmeit, és nem érti más személy érzelmeit. Ugyanakkor gyakran beszélnek a beszélt nyelvben, sőt csökkentik az intellektuális fejlődést.

Sok szakorvos nem tartja az autizmust szellemi betegségként szigorú értelemben. Egyszerűen, ezek a gyerekek eltérően érzékelik a világot. Ezért az autista gyermekeket esőnek nevezik. Az eső ebben az esetben szimbolizálja a gyerekek sajátosságát (hasonlóan a "The Man of the Rain" filmhez).

Az autizmus összes megnyilvánulása 10 000 gyermek közül 3-5 gyermekben fordul elő, enyhe formában - 40 gyermekenként 10 000 embernél. A lányokban 3-4 alkalommal ritkábban fordul elő, mint fiúknál.

okai

Számos tudományos mű a gyermekautizmussal kapcsolatban, ugyanúgy, mint sok elmélet az előfordulás lehetséges okairól. A pontos okot azonban eddig nem igazolták, mivel egyetlen hipotézis sem teljesen indokolt.

Egyes tudósok szerint a betegség örökletes átadását javasolja. Ezt az álláspontot erősíti meg az a tény, hogy az autizmust gyakran ugyanazon család tagjai figyelik meg. De ilyen esetekben lehetséges, hogy az autista szüleik gyermekei, akik szülőkké válnak, szintén eltérő pedantriát, "nehéz karaktert" jelentenek a családban a nevelésnek és életmódnak köszönhetően, amely hatással van gyermekeik sajátosságaira.

Ráadásul sokkal gyakoribb az autista gyermekek családja, akik boldog családi légkörrel rendelkeznek. Az ilyen gyermekek szüleinek viselkedésében feltárt eltérések nagyobb valószínűséggel kapcsolódnak a pszichikai kimerüléshez a betegség napi küzdelme miatt.

Néhány pszichiáter megpróbálta összekapcsolni az autizmust azzal a sorrenddel, amelyben a gyermek született a családban. Feltételezve, hogy az autizmus gyakrabban szenved a baba, aki először a családban született. Azonban az autizmussal szembeni érzékenység nő a családban született gyermekek számával (azaz a nyolcadik gyermeknek nagyobb a valószínűsége az autizmus kialakulásának, mint a hetedik).

Tanulmányok kimutatták, hogy egy autista gyermek születése esetén a családban született következő gyermeknek a kockázata 2,8-szor magasabb. A betegség megnövekedett valószínűsége és az autizmus jelenlétében legalább egy szülő.

A legtöbb bizonyíték az anya terhesség alatt (vörösvérsejt, kanyaró, csirke pox) vírusfertőzés jelentőségének elmélete volt, ami a magzati agy kialakulását sértette. Az oltás miatt az autizmus fejlődésének bizonyítékát nem találták, és azt sem erősítette meg, hogy ezt az alultápláltság okozta.

Valószínűleg a genetikai tényezők és a magzat (fertőzés vagy toxikus anyagok) kombinációjának kombinációja fontos.

A betegség tünetei

Az autizmus klinikai tünetei sokoldalúak, mint maga a személyiség. Nincs egyetlen kulcsfontosságú tünet: minden beteg tünete komplexum alakul ki a személy és a környezet hatása alatt, minden gyermek autista egyedülálló.

Az autizmus - a valóság világából való kivonulás a belső nehézségek és tapasztalatok világában. A gyermeknek nincsenek belső ismeretei és érzelmi kapcsolatai a szeretteivel. Ezek a gyermekek kényelmetlenséget okoznak a hétköznapi emberek világában, mert nem értik érzelmeiket és érzéseiket.

A titokzatos betegség jelei az életkoruktól függenek. A szakorvosok 3 autista csoportot különböztetnek meg: korai (2 év alatti gyermekek), gyermekek (2-11 év), serdülő (11-18 éves) autizmus.

Az autizmus jelei 2 év alatti gyermekeknél:

  • a kölyök nem eléggé kötődik az anyjához: nem mosolyog rá, nem vonzza a tollat, nem reagál az elhagyására, nem ismer fel közeli hozzátartozókat (még az anyát is);
  • a gyermek nem néz a szemébe és arccal, amikor megpróbál kommunikálni vele;
  • nincs olyan "készenlét", amikor a csecsemőt a karjaiba veszi: nem nyúl ki a fogantyúból, nem nyomja a mellkasát, és ezzel kapcsolatban el is utasíthatja a szoptatást;
  • a gyermek inkább játszik egyedül ugyanazzal a játékkal vagy annak egy részével (egy kerék egy írógépből vagy egy és ugyanazon kis állatból, egy baba); egyéb érdekes játékok nem okoznak;
  • a játéktól való függőség egyedülálló: a közönséges gyermekjátékok kevés érdeklődésre számítanak, a gyermek autista régóta megfontolja vagy elmozdít egy tárgyat a szeme előtt, figyelve a mozgását;
  • Ne reagáljon a nevére a normális hallásélességben;
  • Ne vonzza a figyelmet mások figyelmét a tárgyra, ami érdeklődését okozta;
  • nincs szükség figyelemre vagy segítségre;
  • minden embert úgy kezel, mint egy élettelen tárgyat - kitolja az útjából, vagy egyszerűen megkerül;
  • késik a beszédfejlődés (nem jár az egyéves korban, nem mond egyszerű szavakat másfél éven át, és egyszerű szavakat 2 év alatt), de a kifejlesztett beszédnél a gyerek ritkán és vonakodva beszél;
  • a kölyök nem szeret változásokat, ellenáll nekik; minden változás szorongást vagy haragot okoz;
  • érdeklődés hiánya, sőt az agresszió más gyermekekkel szemben;
  • az alvás rossz, az álmatlanság jellemző: a gyermek sokáig nyitott szemmel fekszik;
  • az étvágy csökken;
  • az intelligencia fejlődése különböző lehet: normális, gyorsított vagy elmaradott, egyenetlen;
  • nem megfelelő reakció (súlyos rémület) a kisebb külső ingerekhez (könnyű, csendes zaj).

Az autizmus 2 és 11 év közötti megnyilvánulása (kivéve a fenti tüneteket, vannak újak):

  • 3-4 év alatt a gyerek nem szól, vagy csak néhány szót; egyes gyerekek ugyanazt a hangot (vagy szót) ismétlik;
  • bizonyos gyermekek beszédének kialakulása különös lehet: a gyermek azonnal beszédet mond, és logikusan ("felnőtt") épül fel; Néha az echolalia jellemző - a korábban hallott mondat megismétlése a szerkezet és az intonáció megőrzésével;
  • a névmások helytelen használatával járó echolalia hatása és saját "én" tudata (a gyermek "te" -nek nevezi magát);
  • a gyermek soha nem kezd beszélgetni, nem támogatja őt, nincs vágy a kommunikációra;
  • a szokásos környezetben bekövetkező változások aggodalomra adnak okot, de számottevő jelentőségű a tárgy hiánya, nem személy;
  • jellemző a nem megfelelő félelem (néha a leggyakoribb tárgy) és ugyanakkor a valóságos veszélyérzet hiánya;
  • a gyermek sztereotipikus cselekvéseket és mozgalmakat vállal; hosszú ideig ülhet egy kiságyban (éjszaka is), monoton lengetve az oldalakon;
  • a készségek nehézségekbe ütköznek, egyes gyerekek nem tanulhatnak írni, olvasni;
  • egyes gyerekek sikeresen fejlődnek a zenére, rajzra, matematikára;
  • ebben a korban a gyerekek "menni" a világukba, amennyire csak lehetséges: gyakran nincsenek mások számára sírás vagy nevetés, harag támadás.

Az autizmus megjelenése gyermekeknél 11 év után:

  • bár a gyermek ebben a korban már kommunikálni az emberekhez, még mindig arra törekszik, hogy egyedül, nem érzik annak szükségességét, hogy kommunikálni. Bizonyos esetekben a gyermek autista kommunikációs elkerülheti a szemkontaktust, vagy éppen ellenkezőleg, úgy néz feszülten a szemébe, túl közel vagy távolodik túl messze egy beszélgetés során, beszél nagyon hangos vagy csendes;
  • az arckifejezések és a gesztusok túl gyengék. Az arc elégedett kifejezését elégedetlenség váltja fel, amikor az emberek megjelennek a szobában;
  • a szókincs rossz, bizonyos szavakat és kifejezéseket gyakran ismétlik. Az intonáció nélküli beszéd egy beszélgető robotra hasonlít;
  • nehéz először belépni a beszélgetésbe;
  • egy másik személy érzelmeinek és érzéseinek félreértése;
  • képtelen barátságos (romantikus) kapcsolatok építésére;
  • a nyugalom és a bizalom csak a megszokott helyzetben vagy helyzetben és erős tapasztalatokban - az élet változásaival kapcsolatban;
  • nagyszerű ragaszkodás az egyéni tantárgyakhoz, szokásokhoz, helyekhez;
  • sok gyermek különbözik a motoros és a pszichomotoros izgatottságtól, a gátlásból, gyakran agresszióval és impulzivitással kombinálva. Mások viszont ellenkezõleg passzívak, lassúak, gátoltak, gyengeséggel reagálnak az ingerekre;
  • a pubertás időszaka bonyolultabb, gyakoribb a mások felé irányuló agresszió, a depresszió, a szorongó mentális rendellenességek, az epilepszia;
  • az iskolában, néhány gyermek létre képzeletbeli benyomást zseni: könnyen lehet ismételni szív egy vers vagy egy dal, hallgattam őket egyszer, de más tantárgyak őket nehéz tanulmányozni. Kiegészíti a benyomást egy „zseni” középre „intelligens” ember, mint egy gyerek valamit gondol.

Ezeknek a funkcióknak a jelenléte nem feltétlenül jelenti az autizmust. Az észlelésüknél azonban szükség van a szakértővel való konzultációra.

Az autizmus egy típusa (könnyebb formája) az Asperger-szindróma. Megkülönböztető jellemzője, hogy a gyermekek normális mentális fejlődéssel és megfelelő szókincstel rendelkeznek. De ugyanakkor a kommunikáció más emberekkel nehéz, a gyerekek nem képesek megérteni és kifejezni az érzelmeket.

diagnosztika

Lehetséges, hogy 3 hónapos korú csecsemőknél gyanakodnak az autizmus kialakulása. De egyetlen orvos sem tud pontosan megerősíteni a diagnózist, olyan korán nem. A gyermekek autizmusát gyakrabban diagnosztizálják 3 év alatt, amikor nyilvánvalóvá válik a betegség manifesztációja.

A kórtan diagnosztizálása, még egy tapasztalt szakember számára sem egyszerű. Néha az orvos szükség több tanácsadási technikákat, a különböző vizsgálatok és ellenőrzés a differenciál diagnosztikájában neurózis-szerű állapotok, bénulás, genetikai betegségek mentális retardáció.

Egyes tünetek egészséges gyermekeken találhatók. Fontos, hogy nem annyira a jel jelenléte, mint a megjelenésének szisztematikus jellege. A komplexitás az autizmus különböző tüneteiben is megtalálható, ami különböző mértékű súlyossággal fejezhető ki. Például az apt pupilla karakterrel zárható. Ezért fontos, hogy felfedezzen több jelet, amely sérti a valós világ észlelését.

Miután felfedezték a gyermek viselkedésében bekövetkező eltéréseket, a szülőknek fel kell venniük a kapcsolatot egy gyermek pszichiáterrel, aki képes diagnosztizálni a gyermek mentális rendellenességét. A nagyvárosokban "gyermekfejlesztési központok" jöttek létre. Szakemberek (gyermek neurológusok, pszichiáterek, beszédterapeuták, pszichológusok stb.) Foglalkoznak a gyermekfejlesztési zavarok korai felismerésével és a kezelésükre vonatkozó ajánlásokkal.

Központ hiányában diagnózist hoznak létre gyermekorvos, gyermek pszichiáter, pszichológus és tanárok (oktatók) részvételével.

Az Egyesült Államokban minden gyermek 1,5 éves korában a szülőket megvizsgálják, hogy kizárják az autizmust egy gyermekben (az "Autism Testing for Young Children" című teszt). Ez az egyszerű teszt segítheti a szülőket abban, hogy saját maguk döntse el, hogy konzultáljanak-e gyermekeikkel egy szakemberrel.

Minden kérdésre válaszolni kell "Igen" vagy "Nem":

  1. A gyerek szereti a karjaiban, térdre téve, megrázta?
  2. A gyerek más gyermekek iránt érdeklődik?
  3. A gyerek szeretne mászni valahol, felmászni a lépcsőn?
  4. Kid, mint a szülők játékai?
  5. A gyermek utánozza-e valamilyen cselekvést ("készítsen teát" egy játéktálban, írógéppel, stb.)?
  6. A kisgyermek használja a mutatóujját, hogy jelezze neki a tárgyat?
  7. Hozta magával bármilyen tárgyat, hogy megmutassa neked?
  8. A baba egy idegen szemében néz ki?
  9. Mutass ujjadat a gyerek látóterén kívül, és mondd: "Nézd!", Vagy mondd a játék nevét (írógép vagy baba). Ellenőrizze a gyermek reakcióját: fordította a fejét, hogy megvizsgálja az objektumot (nem a kéz mozgását)?
  10. Szükséges, hogy a baba egy játék kanál és egy csésze, és kérje, hogy "teát." A gyermek támogatja-e a játékot, és úgy tesz, mintha teát tehetne?
  11. Kérdezze meg a gyermeket a kérdést: "Hol vannak a kockák? vagy egy baba ". A baba mutatni fogja ezt az objektumot az ujjával?
  12. Lehet-e a gyermek egy piramist vagy kocka tornyot építeni?

Ha a legtöbb válasz "nem", akkor nagyon valószínű, hogy gyermekeknél van egy autizmus.

Mit kell tenniük a szülők, ha az "autizmus" diagnózisát gyermekek számára hozták létre?

Sok szülő nem tudja hosszú ideig elfogadni ezt a diagnózist, magyarázza magára a gyermek viselkedésének változásait személyiségével, jellegzetességeivel kapcsolatban.

Mit tanácsolhatok a szüleimnek?

  1. Ne tagadja a diagnózist. Végül is, a diagnózis érdekében az orvosok sok kritérium alapján értékelték az értékelést.
  2. Ahhoz, hogy megértsük és elfogadjuk, hogy ez a patológia nem fog átmenni az évekkel, és nem gyógyul meg, az az élet.
  3. A gyermeknek keményen kell dolgoznod az autizmus megnyilvánulásainak kiegyenlítéséhez. Segíthet ebben nemcsak a szakemberek tanácsát, hanem az autista gyermekek szüleit is: használhat valaki más tapasztalatait a gyermek fejlődésében, találkozhat az ilyen szülők körében vagy az internetes fórumon.
  4. Értsd meg, hogy ez az idő értékes a gyermekekkel való munkában, mert a megnyilvánulás korával csak súlyosbodtak. Minél korábban indult a korrekciós kezelés, annál nagyobb a siker esélye.
  5. Az "autizmus" diagnózisa nem döntő. 3-5 éves korban nehéz megmondani a folyamat súlyosságát és fejlődését. Sok esetben társadalmi adaptáció lehetséges, szakma megszerzése.
  6. Szükséges a szellemi fejlődés, a pszichomotor és a gyermek érzelmi viselkedésének megváltoztatására szolgáló logopédiai, korrekciós, pedagógiai módszerek végrehajtása. A pszichológusok, a defektológusok, a beszédterapeuták konzultációi segítenek a készségek kialakításában, a kommunikációs rendellenességek korrekciójában és a társadalmi alkalmazkodásban.

Az autizmus gyermekgyógykezelése

Az autizmus gyógykezelését nem fejlesztették ki. A kezelés fő módja a pszichoterápia és a gyermek társadalmi élethez való hozzáigazítása. Az autizmus kezelése - hosszú és nehéz (pszichológiai és fizikai) folyamat.

A gluténmentes táplálkozásnak a tudósok tanulmányozásában való alkalmazásának hatékonyságát feltételezve nem erősítették meg. A kazein és a glutén termékeknek az autista gyermekek diétájával való kizárása nem eredményezi a gyógyulást.

A kezelés alapszabályai:

  1. Szükséges olyan pszichiáter kiválasztása, aki autista gyermekekkel dolgozik. Nem kívánatos megváltoztatni az orvosokat, tk. mindenki alkalmazza a programját, ami nem teszi lehetővé a gyermek számára, hogy megszilárdítsa a szerzett készségeket.
  2. A gyermek minden rokonának részt kell vennie a kezelésben, hogy otthon, sétával, stb.
  3. A kezelés a megszerzett készségek folyamatos megismétléséből áll, így azok idővel nem fognak elveszni. A stressz és a betegség kezdeti állapotba és viselkedéshez vezethet.
  4. A gyermeknek világosnak kell lennie a napról, amelyet szigorúan be kell tartani.
  5. Meg kell őrizni a környező helyzet maximális állandóságát, minden tárgynak helyet kell kapnia.
  6. Meg kell próbálnod felkelteni a gyermek figyelmét, többször is hivatkozva nevére, de nem emelném fel a hangját.
  7. Nem használhat erőszakos kényszerítést és büntetést: az autista gyermek nem tudja megbékélni a viselkedését büntetéssel, és egyszerűen nem érti, miért büntetik meg.
  8. A gyermekkel való viselkedésnek logikusnak és következetesnek kell lennie a család összes tagjának. A viselkedésmintában bekövetkező változás hátrányosan befolyásolhatja az állapotát.
  9. Beszélnie kell a gyermeket, nyugodt, lassú, rövid tiszta mondatokkal kell rendelkeznie.
  10. A nap folyamán a gyermeknek meg kell szakadnia, hogy egyedül maradhasson. Csak gondoskodnia kell róla, hogy a helyzet biztonságban van.
  11. A fizikai gyakorlatok segítenek a gyermeknek a stressz eltávolításában és pozitív érzelmekben. A legtöbb ilyen gyerek ugrik a trambulinon.
  12. A gyermek új készségeinek tanítása során meg kell mutatnia, hogy milyen helyzetben tudja használni őket (például a WC-t ne csak otthon, hanem az iskolában használja).
  13. Szükséges dicsérni a gyermeket a sikerre, mind a szavakat, mind a bátorítás egyéb módjait (a rajzfilm megtekintését stb.), Fokozatosan megtalálja a viselkedés és a dicséret közötti kapcsolatot.

Fontos, hogy a szülők szünetet tartsanak és pihenjenek ezekből a tevékenységekből, mert pszichológiai kimerültséget okoznak: évente legalább egy alkalommal nyaralni kell, és gondoskodnia kell a gyermekről, hogy utasítsa a nagyszülőket (vagy pihentessen). Nem feltétlenül érdemes felkeresni a pszichológust maguk a szülők.

Hogyan tanítsunk egy gyermeket a kommunikációra?

  1. Ha a gyermek nem képes szavakkal kommunikálni, akkor más lehetőségeket is meg kell keresnünk: a nem verbális kommunikáció képekkel, gesztusokkal, hangokkal vagy arckifejezésekkel.
  2. Ne csinálj semmit a gyermek helyett, ha nem kér segítséget. Megkérdezheti, szüksége van-e segítségre, és csak egy igenlő válasz segíthet.
  3. Szükséges folyamatosan arra törekedni, hogy bevonja őt más gyermekekkel való játékba, még akkor is, ha az első kísérletek dühöt okoznak. Az irritáció és a harag szintén érzelmek. Fokozatosan jön a megértés, hogy érdekes a kommunikáció.
  4. Nem kell sietnie a babát, mert időre van szüksége ahhoz, hogy gondolkodjon a cselekedetekről.
  5. A gyermekekkel folytatott játékokban nem törekszik vezetni - a kezdeményezés megnyilvánulása fokozatosan.
  6. Ügyeljen arra, hogy dicsérje őt a kommunikáció független kezdetéért.
  7. Próbálj meg alkalmat teremteni, kommunikációra van szükséged, mert ha minden szükséges, nincs ösztönzés a felnőttekkel való kommunikációra, bármit kérve.
  8. A gyereknek meg kell határoznia, hogy mikor kell befejezni a foglalkozást (amikor fáradt vagy fáradt). Ha nem mondhatja szavakkal, akkor az arckifejezése is megmondja. Tudod segíteni neki kiválasztani a játék végét ("Elég" vagy "Mind").

Hogyan tanítsd a mindennapi készségeket?

  1. A baba fogantatásával történő megtanítása hosszú időt vehet igénybe, de lehetséges. Nincs minden gyerek számára a tanulás szabálya. Képes lehet egy képformát képezni képekkel vagy személyes példával, vagy bármilyen más lehetőséggel.
  1. A WC-ben való tanulás különösen nehéz lehet, és több hónapig tart. Jobb, ha elkezdi a képzést, amikor a baba tisztában van azzal, hogy meg kell látogatnia a WC-t (amit viselkedésével vagy arckifejezéseivel lehet megérteni).

Egy autista gyermek számára a pampers használatának megállítása már elégedetlenséget okoz. Ezért annak érdekében, hogy később ne választhassák meg a pot használatát, jobb, ha a mosdó közvetlenül a pelenka után használják a habot.

Kezdetben a pelenkákat a WC-ben kell megváltoztatni, hogy a gyermek kapcsolatba léphessen a toalett látogatással fiziológiai tételekkel. A csecsemő megfigyelése során ajánlatos feljegyezni a bél kiürülésének és a gyermekek vizelésének megközelítő időpontját. Ezekben a természetes tárgyakban először meg kell mutatnia a kisgyermekt a fényképen, és el kell mondania a "WC" szót.

A gyermeknek a hozzávetőleges időpontban kell a WC-hez vinni, levetkőzni és fel kell vennie a WC-t. Ne ess kétségbe, ha a vizelés vagy a kiszáradás nem következett be. Még ebben az esetben is használjon toalettpapírt, öltözzön be és mosson kezet. Azokban az esetekben, amikor szükség van a WC-n kívül történő kezelésre, a lehető leghamarabb el kell vinni a gyermeket a WC-be. A WC használatának minden esetét dicséret vagy jutalom kísérnie kell (játékot, cookie-kat stb. Adni).

  1. Mossa meg a kezét a WC után, mielőtt visszatér egy séta evés előtt. A tanítás során fontos, hogy minden tevékenységet szigorúan végezzünk, és ne sértsük meg. Például: húzza fel az ujjakat; nyissa ki a csapot; nedvesítse meg a kezét vízzel; szappant; szappan kéz; tegye a szappant; mosd le a szappant; zárja be a csapot; törölje a kezét; egyenesítse ki az ujjakat. A képzés elején javasoljuk a következő cselekvést szavakkal vagy képekkel.

Egy autista gyermek tanítása

Az autista gyermek általában nem tanulhat közönséges iskolában. Gyakrabban, a szülők vagy a bejövő szakorvos otthoni oktatással foglalkozik. A nagyvárosokban a speciális iskolák nyitottak. A képzést speciális módszerek végzik.

A leggyakoribb képzési programok a következők:

  • "Alkalmazott viselkedési elemzés": lépésenkénti képzés egy pszichológus irányítása alatt, az egyszerű készségekből a társalgási beszéd kialakulásához.
  • "A földön töltött idő": a technika kínálja a kezelést és a tanulás képességét játékos játékformában (a szülő vagy a tanár több órán keresztül játszik a padlón lévő gyermekével).
  • A TEMSSN program: a módszertan egyéni megközelítést javasol minden gyermek számára, figyelembe véve annak jellemzőit, a képzés célját. Ez a technika kombinálható más oktatási technológiákkal.
  • A technika a program szerint „More Than Words” tanítja a szülők megértését nem-verbális kommunikációs mód a gyermek segítségével gesztusok, arckifejezések, a szemeit, és mások. A pszichológus (vagy szüleik), hogy segítse a gyermeket az újabb módszereket kommunikál másokkal, még számukra érthető.
  • "Szociális történetek" eredeti tanárok vagy szülők által írt mesék. Le kell írniuk azokat a helyzeteket, amelyek félelmet és szorongást okoznak a gyermeknek, és a történetek hőseinek gondolata és érzelmei sugallják a gyermek kívánt viselkedését egy ilyen helyzetben.
  • A csereprogramon keresztül történő tanulás módja: az autizmus súlyos formájával és a gyermek beszédének hiányában alkalmazzák. A tanulási folyamat során a gyermek segít abban, hogy megjegyezze a különböző kártyák jelentését, és használja őket kommunikációra. Ez lehetőséget biztosít a gyermek számára, hogy kezdeményezzen és megkönnyítse a kommunikációt.

Szigorú napi rutin, tartós és nem mindig sikeres leckék az autizmusban szenvedő gyermekeknél, amelyek az egész család életére emlékeztetnek. Az ilyen körülmények rendkívüli türelmet és toleranciát igényelnek a családtagoktól. De csak a szeretet és a türelem segíteni fog a legkisebb haladás elérésében is.

kilátás

Az előrejelzés minden esetben más. Az időben történő korrekció jelentősen csökkentheti a betegség megnyilvánulásait, és megtaníthatja a gyermek kommunikálását és a társadalomban való életét.

De nem számíthat arra, hogy sikeres lesz egy héten vagy egy hónapon belül. Az ilyen gyermekek kezelését az egész életen át kell folytatni. Számos gyermek esetében 3-4 hónap elteltével némi eltolódás és érintkezés lehetősége figyelhető meg, míg másokban a pozitív dinamika évek óta nem valósul meg.

A szellemi rendellenesség enyhe formájával az autizmusnak körülbelül 20 éves életkorú betegnek lehetősége van arra, hogy egyedül éljen. Körülbelül egy-hányan részleges függetlenséget szereznek szüleiktől. Súlyos betegségben a páciens terhet ró a családra, a rokonok ellátására van szüksége, különösen csökkentett intelligenciával és beszélgetésképtelenné.

Folytatás a szülők számára

Sajnálatos módon sem a fejlődés oka, sem az autizmus gyógymódja nem ismert. A legtöbb autista gyermeknek normális intelligenciája van. Ráadásul néhányan kiváló zenei, matematikai és rajzolási képességekkel rendelkeznek. De nem fogják használni őket.

Az autizmus bármely szakaszában a gyermekekkel való foglalkozásnak a lehető leghamarabb kell lennie. Nem lehet kétségbeesni! Számos fejlett korrekciós módszer alkalmazásával sok esetben sikereket érhet el. A gyermek fő ellensége az idő. Minden nap órák nélkül - egy lépéssel vissza.

Milyen orvoshoz kell fordulni

Ha a gyermeknek van autizmusa, azt pszichiáternek kell tekinteni, lehetőleg egyet. Az ilyen gyermekek kezelésében és rehabilitációjában további segítséget nyújt a neurológus, a logopédista, a masszőr, a pszichológus.